中国の大学在学中、日本人の留学生に中国語を教える経験があったため、自分なりの言語勉強法をまとめました。自分はそれを「ビデオ教科書勉強法」と呼びます。テキスト頼りになるのを避け、映像やビデオで頭に入った新しい知識や音声を着実に身に着け、生粋の中国語が話せるようにしましょう。初級はもちろん、上級やビジネス会話レベルへ目指す方に適していると思います。言語の勉強とともに中国に関連する経済、政治、文化、社会状況、風俗習慣などあらゆる情報をなるべく多く、全面的にお届けします。皆様のお問い合わせをお待ちしております。
1、単語、文法、発音という言語能力を支える三大柱を築け、固める。
(1)単語:拼音(ピンイン:ローマ字にあたる)――漢字――字と字の組み立て(単語)。テキストだけでなく、本やビデオなど社会生活を反映する資料を生かし単語量を増やす。
(2)文法:主にテキストによるが、授業進行中ドラマや映画を通して中国人の人々が日常生活においてどうやって言葉を使うのか、その言葉の自然的、習慣的な言い方、使い方、表現方法を身につけ、本場の中国語、中国語らしい中国語ができるのを目指す。
(3)発音:ピンインを教え、標準語の音声テープにまねて発音すると同時に音声器官を少し説明し、この単語や漢字をきれいに発音するには唇をどんな形にし、舌を口腔のどんな位置に置けばいいのかを検討し、音声器官の知識を生かして標準の発音へ。
2、言語の四大技能――聞く、話す、読む、書く能力を養う。
レッスン途中、中国関連、中国語関連のドラマ、アニメ、ニュース、記事、本、文章などご紹介します。生徒さんは基礎の中国語を勉強しながら、中国や中国語についての知識を増やし、視野を広める。
聞き、話し:ドラマや映画を通じて、単語のきれいな発音、語句の正しい言い方を聞き取り、ヒヤリング能力を培い、話すために準備する。先生と一対一の会話を通じて聞いて習ったことをすぐに生かして活用することによって語感を培う。
読み、書き:記事や本、優秀な文章を通じて正しい書き言葉を身につけて、書くことの準備をする。この過程では単語量を増やし、文法を解明し、語句の構成を理解することができ、上級者へ進む段階である。
主旨
(1)生徒さんの学習意欲、中国語への興味を最大限に喚起する。
(2)テキストからの基礎知識を習いながら、社会生活を反映する音声言語資料を生かし、言語感覚を養い、聞き、話し、読み、書きの力を身につける。両方を並行的に進め、生徒さんの中国語実用能力を着実に向上させる。
(3)言語の学習はただの言語知識の勉強だけでなく、勉強を通じて、この国の文化、社会生活、風俗習慣、人々の考え方などを理解し、尊重し、世界文化の多元化を認め、世界各国の言語、文化及び全人類の平等互恵、有無相通ずることを認識するのは言語学習の最高の境地ではないかと考えている。
大学院生
中国語標準語検定A級認定証取得
現在の職業 | 会社員 |
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日本滞在歴 | 2012/04 |
教える言語 | 中国語(簡体) 、中国語(繁体) 、英語 、日本語 |
趣 味 | 書道、ドラマ、ドキュメンタリー映画、バドミントン、翻訳 |
日本語レベル | 上級 |
教える対象 | 成人男性 、成人女性 、子供 |
教えるレベル | 基礎 、初心者 、中級 、上級 、超上級 |
教える内容 | 日常会話 、状況場面 、ビジネス 、検定 |
\ | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | 日 |
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07:00-08:00 | × | × | × | × | × | ● | ● |
08:00-12:00 | × | × | × | × | × | ● | ● |
12:00-17:00 | × | × | × | × | × | ● | ● |
17:00-22:00 | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ● | ● |
教育学研究科
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