日本に来る前にアニメに触れて日本語に深い興味を持ちました。その後、外国語高校に進学し、多くの言語と日本語に関する専門知識と教育方法に接触し、特に日本語と他の言語との比較教育及び日本語専門試験に対してシステム学習を行い、高校2年生の時にN 1証明書を取得しました。これをきっかけに、日本語教育と言語方面の知識をシステム的に学びたいという決意を固め、日本に行って勉強し、関連知識の専門学科を選びました。
私がもともと言語学科の学生で、日本語だけでなく、自分自身も他の言語を勉強しています。例えば、韓国語、英語などです。中国語教師になった最も重要な理由は、母国語者として中国語に触れるだけでなく、教育者としてより多くの学生に中国語の知識を普及させ、他の言語教育方法と組み合わせることができることを望んでいます。これも私の専門学習に大きな助けを提供します。
言語学科を研究している学生と、以前他の言語を教育した中国語母語者として、学生に私の教育方法を通じて中国語のレベルを高めることができる自信があります。私は異なる学習程度の学生に異なる学習案を製定します。また、一般的な趣味と試験が違う目標とする学生は学習の進度を製定します。学生に基礎知識を十分に勉強させ、基礎を固めることは何より重要です。
私は中国語を勉強する学生が何を目的としても、最も重要なのは効率的に言語を学ぶことです。例えば、どのようにもっと早く語感と文法をマスターするか、どのようなルートを通じて中国語を学ぶかは重要であり、これらについては学生に教えます。また、言語を学ぶのは長い過程であり、急いで成を求めるのではなく、ゆっくりしてほしいと思っています。有効な学習方法を身につけて中国語を生活の中に溶け込むと、語感は自然に向上し、中国語も進歩するでしょう。頑張りましょう!
使用テキスト:ゼロからスタート中国語 文法編(王丹)
必ず話せる中国語入門(相原茂)
HSK基本語彙1級〜4級(郭春贵)
完全攻略!中国語検定試験で学ぶ中国語シリーズ(氷野善寛)
大学3年生日本語学科の学生です
日本語能力試験N1
TOEFL 85点
現在の職業 | 学生 |
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日本滞在歴 | 2018/10 |
教える言語 | 中国語(簡体) 、日本語 |
趣 味 | 言語の勉強、音楽、アニメ漫画、ピアノなどです |
日本語レベル | 上級 |
教える対象 | 成人男性 、成人女性 、子供 |
教えるレベル | 基礎 、初心者 、中級 、上級 、超上級 |
教える内容 | 日常会話 、状況場面 、ビジネス 、検定 、その他 |
\ | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | 日 |
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07:00-08:00 | ● | × | × | ● | ● | ● | ● |
08:00-12:00 | ● | × | × | ● | ● | ● | ● |
12:00-17:00 | ● | × | ▲ | ● | ● | ● | ● |
17:00-22:00 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
国際日本語学科の学生で、日本語教育と言語分野の専攻として勉強しています。
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